这对母子在最近的一个星期五上午从南卡罗来纳州格林维尔到米尔伊奇维尔进行了三个小时的旅行，参观了年轻人即将打电话回家的大学校园。乔治亚学院和州立大学的卖点包括友好的员工和风景优美的校园，西尔维亚·格里科和她18岁的儿子亚历克斯说。但妈妈说，学校提供的还有一点很重要:文科教育“可以让他为现实世界做好准备”

这位母亲说，她认识一些在大学里成绩优异的人，但“因为不知道如何面试而找不到工作”。有迹象表明，全国的文科教育——通过文科教育，学生学习艺术、人文和科学并获得这些领域的学位——陷入困境。近年来，随着数十所学校关闭或合并，顺应学生和家长在高薪商业和技术行业寻求专科教育的日益增长的需求，全国许多教育工作者围绕文科院校和教育的未来展开了辩论。

然而，在乔治亚州，一些学院和教育领袖最近誓言增加文科课程，表示学生在课程中学习的技能——如何批判性思考、清晰写作和提出好问题——足以让毕业生为任何职业做好准备。佐治亚大学校长史蒂夫·箭利4月份概述了文科教育在32.5万学生体系中的重要性。包括乔治亚学院在内的六所美国政府机构参与了一项全国性的努力，通过文科课程将技能与全球就业市场的需求联系起来。

亚历克斯的母亲赞赏学院意识到毕业生最终进入职业生涯。例如，佐治亚学院，自1996年以来，该州正式指定的公共文科大学，提供面试工作坊，甚至指导如何在商务晚餐期间发光——许多雇主说，这是他们在寻找雇员的“软技能”。但文艺界的支持者认为，好处远远超出了面试技巧。北伊利诺斯州大学助理教授肖丹·胡去年写了一篇关于文科招生的评论，他说，这种教育可以教会学生做好职业准备的技能，如领导能力、团队合作、沟通、解决问题和创造力。